Liz participó con una reseña en video del libro Hoy soy valiente, destacando por su entusiasmo y su capacidad para transmitir la historia con claridad y emoción, invitando a otros niños y niñas a acercarse a la lectura.

El próximo 28 de agosto se realizará una ceremonia de reconocimiento a los estudiantes destacados de la Región Metropolitana, instancia en la que Liz podrá celebrar este importante logro junto a su familia y nuestra comunidad educativa.

¡Felicitaciones!

 María Teresa Wilms Montt nació en Viña del Mar en 1893, en el seno de una familia acomodada de la burguesía chilena. A los 16 años contrajo matrimonio con Gustavo Balmaceda Valdés, con quien tuvo dos hijas, Elisa y Sylvia, pero la relación estuvo marcada por conflictos, celos y amenazas. Entre 1912 y 1915 vivió en Iquique, donde participó activamente de la vida literaria, bohemia y política, relacionándose con escritores como Víctor Domingo Silva y acercándose a las ideas feministas y anarquistas de Belén de Sárraga, lo que contribuyó a su distanciamiento de su clase social. En 1915, debido a los conflictos matrimoniales y a su relación con Vicente Balmaceda, fue recluida durante ocho meses en el Convento de la Preciosa Sangre, período en el que escribió parte de su diario íntimo y tuvo un primer intento de suicidio.

En 1916 escapó del convento con ayuda de Vicente Huidobro y se trasladó a Buenos Aires, donde ingresó a círculos literarios e intelectuales y conoció a Horacio Ramos Mejía, “Anuarí”. En 1917 publicó sus primeros libros, Inquietudes sentimentales y Los tres cantos, obras vinculadas al modernismo, las vanguardias y el espiritualismo de vanguardia. Tras el suicidio de Ramos Mejía ese mismo año, viajó por distintas ciudades, entre ellas Nueva York y Madrid, donde publicó En la quietud del mármol y Anuarí.

En 1919 publicó Cuentos para los hombres que son todavía niños y continuó viajando por Europa, hasta que la separación de sus hijas profundizó su crisis emocional. El 22 de diciembre de 1921 ingirió una gran cantidad de Veronal y murió dos días después en París, a los 28 años. En 1922 se publicó póstumamente Lo que no se ha dicho. Aunque durante gran parte del siglo XX su figura fue abordada principalmente desde su vida personal y su carácter transgresor, desde el siglo XXI su obra poética y sus diarios íntimos han adquirido mayor reconocimiento y análisis crítico.

Te invitamos encontrar la biografía de Teresa Wilms Montt en nuestro Centro de Lectura y Biblioteca CRA.

El pasado 31 de julio, 25 alumnas de 1° a 4° medio del Colegio Intercultural Trememn presentaron su trabajo en el Centro Cultural La Moneda, en una muestra colectiva junto a otros tres establecimientos de la Región Metropolitana.

La actividad formó parte de la iniciativa Correspondencias Visuales, un proyecto que busca reactivar el intercambio epistolar entre comunidades escolares utilizando el arte como canal de diálogo. En el caso del Colegio Trememn, el trabajo se enfocado en el grabado y la confección de timbres, en dos jornadas formativas guiadas por la tallerista Francisca Lillo.

El ejercicio no solo rescató la dimensión física y táctil de las artes gráficas, sino que también propuso una pausa en los hábitos digitales de las jóvenes. Además del trabajo con tinta y matrices, cada participante dedicó tiempo a redactar reflexiones y mensajes personales en sus postales, reconectando con el gesto íntimo de escribir una carta hacia un destinatario desconocido.

Estas postales serán enviadas e intercambiadas próximamente con estudiantes de los otros colegios participantes, creando una red de diálogo visual y escrito entre comunidades escolares de distintas realidades.

El encuentro de cierre en el Centro Cultural La Moneda contó además con la cobertura del canal cultural NTV, que registró el evento e instaló un espacio de micrófono abierto para las comunidades. En esa instancia, Javiera Fuentes, estudiante de IV° medio B, compartió en una breve nota televisiva sus impresiones sobre la experiencia, destacando el valor de plasmar las ideas propias en el papel y la oportunidad de conectar con jóvenes de otros liceos a través del arte.